时间:2024-03-06来源:荆门德艺高级中学
叶冰洁,荆门政治协会会员,全国高校传统文化知识竞赛一等奖获得者,荆门德艺学校老师,优秀志愿者,先进个人。她是学生眼中的“快乐教师”,更是孩子们口中的“大朋友”。
巧妙地因材施教,用生动的事例和引人入胜的故事激发学生的学习兴趣,在她的课堂上,学习就是一场充满快乐的探索旅程。教育是一场向美而行的遇见,也是一场渡人渡己的修行。在教师与学生的双向奔赴中,叶冰洁用爱与温暖,让学生感受教育的温度和力量。
因材施教 快乐教学
教室里充满了欢声笑语,一位老师正以充沛的热情和丰富的知识为学生们开展生动的授课。她就是学生眼中的快乐教师叶冰洁。
上好课是好教师最基本的要求,也是提高课堂教学效率的重要保障。因为课堂教学仍是当下学生重要的学习渠道,也是师生对话交流、思想碰撞的“沙场大阅兵”,更是教学的动态生成和暴露问题的主要场所。将枯燥的知识点与实际生活幽默有趣的结合,让知识在欢笑声中变得更加轻松易懂,让学习这件事在学生们心中变的有趣而有意义。她不仅注重传递知识,更重视培养学生的创造力和思维能力,使学习成为一场充满快乐的探索旅程。
叶老师遵循教学的基本规律,尤其从学生和自己的实际出发,务实守正创新,充分彰显自己正确的教学思想和教学主张,不断追求自己的教学风格和教学特色,努力把日常课都上成研究课和精品课,努力使每一节课都有不一样精彩,努力让每个学生都喜欢每一节课,真正把课堂还给学生。
“课堂本身就是学生不断试错和不断改错的场所,鼓励学生们用心思考、积极探究、大胆发言,即使所做有明显瑕疵,我们也应该宽容和包容,而且要鼓励和引导他们自己去发现和改进错误;我们只有让学生大胆去想、大方去说、勇敢去做,他们的思考才有深度,探索才有力度,自主学习才有高度。”
课上关注到每一位学生,课下会与每一位学生交流。在这个知识飞速迭代的时代,教育的责任愈发沉重,而卓越青年教师们却如同一支光芒耀眼的明星队伍,用他们的热情、智慧和毅力,为学生们描绘出更加丰富多彩的未来。叶冰洁老师,就是这样的一位风华正茂的年轻教育者。
“用教材教”,而不是“教教材”
老师作为知识的传播者,更需要与时俱进,不断提高自己的综合素养,用实际行动,践行“育人为本,创新致远”的教育理念。叶老师不断探索教学创新,勇于挑战传统,积极借助现代科技手段,将创新融入课堂的方方面面。通过引入实践案例、互动教学、多媒体展示等手段,打破了传统教学的束缚,激发学生的学习兴趣,不仅教给学生知识,更培养学生的实际运用能力和创新思维。
在她的课堂里,知识不再是单调的信息堆砌,而是一场思维的盛宴。她喜欢用富有激情的讲解和生动有趣的案例,点亮学生对知识的热情,让每一堂课都成为学生灵感迸发的源泉。
叶老师负责政治教学工作和班主任工作,在教学工作上严谨认真,善于将枯燥的知识点与实际生活幽默有趣的例子相结合, 用讲故事的方法来帮助学生理解哲学知识。通过故事,让学生理解矛盾的相关知识。课堂中叶老师会进行相关问题的提问,尤其是以分析论述题的形式进行提问,让学生对材料或者问题用哲学的观点进行科学地分析,同时运用正确的方法论提出解决问题的意见和建议;其次,会鼓励学生进行实际的训练,如鼓励学生观察学校的布局,班级规章制度的设置,学校整体的管理制度等这些生活中的事物,对这些事物进行分析,找出合理的与不合理的地方,说出理由,并提出相应的改进措施。通过这样的训练,可以培养学生用哲学的观点分析和解决问题的意识和能力。
孩子们的”大朋友”
叶老师不仅在课上关注到学生的学习情况,课下更是会与学生们沟通交流,细致的观察每一位学生的心理和性格特点,从而因材施教。在孩子们眼中,她既事老师,又是朋友,班上的孩子们更是喜欢与她谈心亲近,无论是学习还是生活上,与她无话不说,私下更是亲切的叫她“小叶老师”。就像她自己说的,作为一名年轻的班主任,孩子们天然愿意去接近她,与她聊天。
“一个合格的老师,对于学生的成长,不仅仅是在课堂上的知识交流,更在课外的生活中为学生提供关怀和引导”。这是叶老师常挂在嘴边的一句话。她是学生的知己,时刻为他们解忧释怀。在她眼里,学生不仅是知识的获取者,更是被理解和关爱的个体。
叶老师遇到过一位特殊的学生,一个男生,每天表情很严肃,同学们都很怕他,说他看起来很凶。很多同学都不敢与他搭话。甚至有时候还会误会他。细心的叶老师开始慢慢关注到他,了解到他的过往经历以及原生家庭情况,发现这个孩子内心其实是非常渴望爱与关注的,但他一直以来很没有自信,无论自己做什么别人都会因为他的长相而主观带入评价。叶老师给他的关注越来越多,开始从他做的很好的方面正向表扬他,肯定他,他开始有了笑容,而且有什么事情都会与叶老师分享,行为习惯也改善了许多。
每一个孩子都是一颗星辰,叶老师用自己的言行诠释一名人民教师的使命和担当,做孩子们的点灯人,一路陪伴,一路守护,用温暖点亮每一颗星,用信心守护他们的能量,让每颗星都能熠熠生辉!
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